[1]赵子林,覃彦婷.大学生思政课获得感的提升路径探论[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2022,39(02):20-26.
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大学生思政课获得感的提升路径探论
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《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]

卷:
39
期数:
2022年02期
页码:
20-26
栏目:
出版日期:
2022-03-28

文章信息/Info

作者:
赵子林; 覃彦婷
湖南师范大学 公共管理学院，湖南 长沙 410081
关键词:
高校; 大学生; 思政课; 获得感
分类号:
G641
文献标志码:
A
摘要:
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。提升大学生思政课获得感，是思政课改革创新的题中应有之义。针对思政课教学中固守教材体系、主客体沟通不畅、情感交流欠缺、行为转化不畅等问题，思政课教师应积极推进教材体系向教学体系转化，课程知识向主体认知转化，知识体系向信仰体系转化，情感体系向行为体系转化，以切实增强大学生获得感，提升育人实效。

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备注/Memo

备注/Memo:
2019年度湖南省教育厅科学研究重点项目“网络虚拟社会主流意识形态话语权研究”（19A298）；2019年度湖南省哲学社会科学基金一般项目“提升大学生主流意识形态教育获得感研究”（19YBA219）
更新日期/Last Update: 1900-01-01