[1]董波a,b,c,等.新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2022,39(04):87-93.
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新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用
《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]
- 卷:
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39
- 期数:
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2022年04期
- 页码:
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87-93
- 栏目:
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- 出版日期:
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2022-07-28
文章信息/Info
- 作者:
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董波a; b; c; 施琳a; 龚小霞a
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苏州科技大学 a.教育学院;b.心理与行为科学研究中心;c.城市发展智库，江苏 苏州215009
- 关键词:
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新冠肺炎疫情; 风险认知; 拖延; 自主学习; 心理资本; 中介作用
- 分类号:
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B849
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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以459名大学生为调查对象，聚焦新冠肺炎疫情期间学生的心理与行为表现，探讨风险认知对自主学习与拖延行为的影响，分析心理资本的中介作用。调查发现：风险认知对自主学习存在显著的负向预测作用，心理资本在风险认知与自主学习间起中介作用，心理资本在风险认知对拖延的影响中产生了遮掩效应。研究结果表明，对大学生而言，风险认知可以通过心理资本促进其疫情期间的积极学习行为（自主学习）、减少消极学习行为（拖延）；高校应培养学生的心理资本，以提升其应对风险的能力。
更新日期/Last Update:
1900-01-01