[1]陈玮.新时代高校劳动教育的逻辑理路、价值意蕴及实践路径探析[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2023,40(04):31-36.
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新时代高校劳动教育的逻辑理路、价值意蕴及实践路径探析
《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]
- 卷:
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40
- 期数:
-
2023年04期
- 页码:
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31-36
- 栏目:
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- 出版日期:
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2023-07-30
文章信息/Info
- 作者:
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陈玮
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苏州科技大学 土木工程学院，江苏 苏州 215011
- 关键词:
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劳动教育; 马克思主义劳动观; “五育”并举
- 分类号:
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G641
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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高校承载着人才培养的重要职责。诠释新时代高校劳动教育的逻辑理路应遵循理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑三个角度。全面认识劳动教育的价值意蕴，能够以劳动为切点，实现教育生产的有机融合；以劳动为助力，推动文化传承的任务达成；以劳动为抓手，践行“五育”并举的内在规律，落实立德树人根本任务。基于此，高校应围绕“五育”并举的教育观点，重塑劳动教育育人理念；着眼“途径创新”，助力劳动教育方法的多元产出；巩固“理实一体”，优化劳动教育课程体系，确保社会主义事业具备稳定的后续人才支撑，即德智体美劳全方位共向发展的高质量人才。
备注/Memo
- 备注/Memo:
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2018年度江苏省社会科学基金青年项目“建设工程项目失败学习系统动力学研究”（18GLC003）
更新日期/Last Update:
1900-01-01