[1]陈磊.问题导向下思想政治理论课亲和力提升对策探析——以苏州科技大学的调查为例[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2019,36(04):25-30.
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问题导向下思想政治理论课亲和力提升对策探析——以苏州科技大学的调查为例
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《苏州科技大学学报(社会科学版)》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]

卷:
36
期数:
2019年04期
页码:
25-30
栏目:
出版日期:
2019-07-28

文章信息/Info

作者:
陈磊
苏州科技大学 马克思主义学院,江苏 苏州 215009
关键词:
习近平新时代高校思想政治理论课亲和力不参与
分类号:
G41
文献标志码:
A
摘要:
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上将提升思想政治理论课亲和力作为推动思政课改革创新工作的一项重要举措,为我国高校思政课的进一步发展指明了方向。长期以来,高校思政课在亲和力方面存在着一系列突出问题,不仅阻碍课堂教学质量的进一步提升,而且最终会影响思政课立德树人根本任务的实现。通过调研可知,影响思政课亲和力的原因可以归结为教师自身素养、教学内容和教学手段等方面存在的不足和偏差。因此,需要在增强教学感染力、理论穿透力和塑造教师个人魅力上下功夫,以此方式提升思政课亲和力,激发学生学习的积极性,增强学生学习的获得感。

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备注/Memo

备注/Memo:
2018年度苏州科技大学科研基金青年项目“社会主义核心价值观典型案例择取与诠释原则研究”(XKR201808);2017年度苏州科技大学校级教学改革与研究项目“工作坊在思政课实践教学中的应用研究与实践——以敬文书院为例”(2017JGMZ-05)
更新日期/Last Update: 1900-01-01