[1]苗曼.幼童的哲学何以可能——基于胡塞尔“本质直观”概念的探察及启示[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2022,39(05):93-100.
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幼童的哲学何以可能——基于胡塞尔“本质直观”概念的探察及启示
《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]
- 卷:
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39
- 期数:
-
2022年05期
- 页码:
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93-100
- 栏目:
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- 出版日期:
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2022-09-28
文章信息/Info
- 作者:
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苗曼
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江苏师范大学 教育科学学院，江苏 徐州 221116
- 关键词:
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幼童的哲学; 胡塞尔; “本质直观”; “心灵之眼”
- 分类号:
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G40-02
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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年龄幼小的儿童也有自己的哲学思考，大量的实证研究已揭示了这一点。但抽象思维能力极有限的幼童，何以竟能发出自己独特而富有洞见的哲学之问与哲学之答？换言之，天真无知的幼童与人类的高深学问——哲学之间，究竟是如何发生了关联？这一课题远未得到探明。胡塞尔现象学的“本质直观”概念为考察这一问题提供了学理依据：幼童的“天问”与现象学“本质”具有内在联通性；幼童的明亮“心眼”为“直观”这一现象学路径提供了可能；幼童的“赤子之心”在“现象学还原”问题上具有得天独厚之优势。一种基于“直观”而非“思辨”的哲学进路，不仅使幼童
备注/Memo
- 备注/Memo:
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国家社会科学基金教育学一般课题“儿童哲学研究及其教育学意义”（BAA190234）
更新日期/Last Update:
1900-01-01