[1]彭杜宏,吴蓓,牟艳杰.国外面向婴幼儿STEAM教育教材的内容分析[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2021,38(04):98-106.
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国外面向婴幼儿STEAM教育教材的内容分析
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《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]

卷:
38
期数:
2021年04期
页码:
98-106
栏目:
出版日期:
2021-07-25

文章信息/Info

作者:
彭杜宏1; 吴蓓2; 牟艳杰1
1.苏州科技大学 教育学院，江苏 苏州 215009；2.苏州工业园区维多利亚幼儿园，江苏 苏州 215124
关键词:
婴幼儿; STEAM教育; 《婴儿与学步儿的STEM学习》; 《儿童STEAM启蒙》
分类号:
G610
文献标志码:
A
摘要:
早期STEAM教育是未来STEAM教育创新发展的重要挑战之一。STEAM教育面向婴幼儿的两本英文教材——《婴儿与学步儿的STEM学习》和《儿童STEAM启蒙》注重活动的发展适宜性，注重活动的学习潜能，注重切实体现STEAM本质，注重趣味性，都提供了丰富的延伸学习项目活动链接或推荐书目。同时，两本教材于框架结构、适用年龄、活动编排、探究活动的具体分析等方面也存在不同。研究这两本教材对我国学前儿童STEAM教育具有启发意义，即我国未来应树立自婴幼儿开始的STEAM大教育观，重视学前领域教师STEAM教育素养的培养，加快面向学前儿童STEAM教育本土化优质教材开发。

相似文献/References:

[1]彭杜宏.学前STEAM教育的核心目标与高质量模式探析[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2019,36(05):93.

备注/Memo

备注/Memo:
2020年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高质量的学前STEAM教育指标体系研究”（2020SJZDA123）；2019年度苏州科技大学教学改革与研究项目“学前STEAM教育师资培养的Coach模式研究与实践”（2019JGMJ05）
更新日期/Last Update: 1900-01-01