[1]宁宁,杨双.将批判性思维训练融入高校专业课教学[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2016,(05):98-104.
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将批判性思维训练融入高校专业课教学
《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]
- 卷:
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- 期数:
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2016年05期
- 页码:
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98-104
- 栏目:
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艺术研究
- 出版日期:
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2016-09-30
文章信息/Info
- 作者:
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宁宁；杨双；
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苏州大学教育学院；
- 关键词:
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批判性思维; 生理心理学; 问题中心; 合作学习; 小组讨论
- 分类号:
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G642.4
- 摘要:
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批判性思维是各国高等教育的基本目标之一,而目前我国大学思维训练类课程却很少。以生理心理学课程为例,将批判性思维目标融入专业课教育中,在各个重点章节针对不同的主题设置批判性思维训练方案,通过问题中心、合作学习和小组讨论三种方式训练大学生的批判性思维能力,以期有益于高校教师和教育专家针对不同课程制订出更成熟、系统的教学方案和课堂设计。
备注/Memo
- 备注/Memo:
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江苏省教育厅哲学社会科学基金项目“方言的言语产出认知机制”(BH15000213)
更新日期/Last Update:
1900-01-01