[1]沈颖尹.基于个别化矫治建立与完善专门矫治教育机制研究[J].苏州科技大学学报(社会科学版),2024,41(01):48-55.
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基于个别化矫治建立与完善专门矫治教育机制研究
《苏州科技大学学报（社会科学版）》[ISSN:2096-3262/CN:32-1872/C]
- 卷:
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41
- 期数:
-
2024年01期
- 页码:
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48-55
- 栏目:
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- 出版日期:
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2024-01-30
文章信息/Info
- 作者:
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沈颖尹
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苏州大学 马克思主义学院，江苏 苏州 215031
- 关键词:
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人格矫治; 分级分类处遇机制; 个别化矫治; 未成年人
- 分类号:
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C913.5
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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专门矫治教育制度刚刚登上法律舞台，为避免重蹈收容教养制度的覆辙，有必要剖析之前矫治工作存在的法律不健全、形式大于成效、帮扶过于简单粗放等问题，以期在建构专门矫治教育制度体系与运行机制中得以改善。专门矫治教育制度完善主要依据两个层面：一是触法未成年人的社会化需求；二是整个体系必须与客观条件衔接。任何制度的构建都需与地区和国家的经济发展水平相适应。在刑事政策调控下，专门矫治教育既要立足未成年人身心发展特征，又要考虑体系构建的创新性。因此，我国应基于客观环境建构分级分类处遇机制，通过矫治人格实现个别化矫治，达到对未成年人更好保护与再社会化的目标。
备注/Memo
- 备注/Memo:
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国家社会科学基金重大项目“网络时代的社会治理与刑法体系的理论创新研究”（20&ZD199）
更新日期/Last Update:
1900-01-01